“妈，我今天不想去学校了。” 曾经的小学霸升入初二后，只因晚自习刷题被同学嘲讽 “装学霸”，课本还被故意撞掉，就变得颓废厌学。这并非个例，有观点认为，90% 的孩子 “学坏” 都发生在初中三年，原本优秀的学霸，可能在短短几年内沦为众人眼中的 “混混”。这看似惊人的转变背后，藏着初中阶段独有的成长挑战。

初中之所以成为孩子 “学坏” 的高危期，原因主要有三。其一，“努力可耻” 的错误思潮容易蔓延。初中生三观尚未稳固，又处于青春期，叛逆心理让他们渴望标新立异。在摇号入学导致班级学生层次混杂的情况下，“我们不学凭什么你要学” 的声音可能占据上风。优秀的孩子可能因成绩进步遭到非议排挤，为了 “合群”，他们会伪装自己：明明想学习却说 “没复习”，明明不喜欢打游戏却熬夜陪伴，逐渐在错误的群体氛围中迷失。

其二，“毒友谊” 的影响远超想象。青春期孩子对同伴认可的需求强烈，同伴的影响力甚至比父母高出 10 倍。青少年犯罪研究数据显示，73.9% 的团伙作案案件中，孩子是受 “朋友” 拉拢。一句 “你怎么这都不敢”，就可能让孩子为了证明自己而做出危险举动，在错误的道路上越走越远。

其三，情绪冲动难以把控。初中阶段孩子的大脑前额叶尚未发育完善，判断力较弱，情绪如同疾风暴雨，容易被鼓动，做事不顾后果。逃课、抽烟、打架、早恋等行为，往往在情绪上头时发生，家长想拦都拦不住。

面对初中这 “半幼稚半成熟” 的关键三年，家长需帮孩子守住三条底线。首先是净化圈子。若能择校，优先选择学风良好的学校；若只能摇号，初一开学第一个月就帮孩子筛选朋友。可通过在家长群分享教育文章，甄别重视教育的家庭；组织住得近的家庭组成学习小组，用物理距离隔绝劣质社交，告诉孩子 “想成为前 1%，就别混在 99% 里装亲民”。

其次是筑牢家庭后援。尽管同伴影响大，但家长十几年的教育基础仍在，要保持与孩子的积极沟通。青春期孩子愿意向家长倾诉，家长就仍有影响力。每天多陪孩子聊聊天，哪怕是废话，也能维系亲密关系，让孩子在遇到问题时愿意求助家庭。

最后是做好青春启蒙。孩子人手一部手机，若家长不主动教育，他们可能从网上获取错误信息。及时解答孩子关于青春期的疑问，利用首因效应，让正确的知识先入为主，避免孩子被错误认知带偏。

初中三年是孩子成长的关键期，家长不能掉以轻心。守住这三条底线，帮助孩子避开 “学坏” 的陷阱，才能让他们在青春期稳步前行，不辜负曾经的优秀，走向更光明的未来。